1、汕头市初中生综合素质教育平台:如何记录初中生综合素质
中学生综合素质评价自评材料
我是活泼,开朗活泼的初中生,这个学期我进步很大,得到了老师和同学的认可。
在学校,我能严格遵守校纪,有强烈的集体荣誉感,乐于助人,关心同学,与同学相处融洽;我努力工作,积极思考。我希望以后在努力学习的同时,可以更轻松地提出问题。我相信我会为自己开启新的一页。
在家里,我尊重父母,帮他们做力所能及的家务,关心父母,让家庭关系更加融洽,这样我才能更好地投入学习,为以后的事业打好基础.
在社会上,我讲文明,懂得礼貌,在车上主动给老人孩子让座。我赢得了附近许多邻居的称赞。未来我会继续努力。
面对未来,我充满希望。我相信,只要有真诚的努力,我就会得到回报。下学期我会继续努力,为即将到来的中考做好充分的准备。
自我评估等级:
六月**,年
1、遵守法律
1、遵守国家法律,遵守学校规章制度,能够制止违纪行为。 A
2、遵守《中学生行为准则》和《中学生行为准则》,自觉维护纪律。乙
3、遵守学校和班级的规矩,能够处理好纪律和自由的关系。 C
4、基本遵守校纪校规,有时也违反纪律。 D
5、冷漠的纪律观念、不良习惯和侵犯他人利益的行为。 E
2、关爱集体
1、积极参加集体活动,积极维护班级荣誉,能够为实现集体目标做出最大努力。 A
2、喜欢参加集体活动,为实现目标而努力。乙
3、愿意参加活动并为目标而努力。 C
4、能够参加活动,服从小组工作安排。 D
5、很少参加集体活动,团队精神差。 E
3、诚实守信
1、对他人诚实,不要说谎、说大话或做虚假陈述。 A
2、言而有信,一般会答应别人会尽力而为。乙
3、一般来说,我说的都能做到,但有时我会撒谎,做一些小动作。 C
4、经常撒谎,作业抄袭,考试作弊。 D
5、不相信言语,欺骗,口是心非,面对面和幕后。 E
4、行为习惯
1、有良好的生活卫生习惯,多次被评为“行为标准学习模范”; A
2、品行良好,能遵守《中学生行为准则》》;B
3、基本遵守《中学生行为准则》,有时有不良行为;C
4、一般生活卫生等习惯,有脏话、乱扔垃圾现象; D
5、生活卫生不良、言语不文明、打斗、赌博、偷盗等严重不良行为;E
5、学会负责
1、对自己所做的事高度负责,要求自己做事,能自我批评;A
2、自己应该能够认真完成应该做的事情,并对自己的行为负责; B
3、能很好地完成分配给自己的任务,有时忽略后果; C
4、能完成学校或班级分配的任务,缺乏自制力能力;D
5、对自己不负责任,自主性差;E
6、热心公益
1、积极参与社会公益事业学校或班级组织的服务活动,经常向雷锋学习做好事,受到学校或其他组织的表扬; A
2、热心公益活动,活动效果有待提高; B
3、可以参加学校、班级组织的公益活动,但组织性不够强; C
4、能在老师的组织下参加一些社会福利和社区服务活动; D
5、不愿参加班级、社会福利或社区服务等活动; E
7、学习兴趣
1、态度认真,学习积极,不缺课,能按时完成作业。 A
2、上课认真听讲,按时独立完成作业。乙
3、迟到早退,也不是很好奇。 C
4、态度不认真,作业没有认真完成。 D
5、对学习没有兴趣,严重缺课。 E
8、能力表现
1、阶段性学术水平考试和考试成绩优异,有获奖记录。 A
2、通常的考试成绩更好。乙
3、测试结果一般较好,但波动比较大。 C
4、一般考试成绩合格。 D
5、通常测试不及格。 E
9、反光行为
1、有自我反省的好习惯,善于总结经验,有好的结果; A
2、有良好的学习习惯。乙
3、被动学习和不良学习习惯。 C
4、学习能力差,没有学习习惯。 D
5、不要在课后反思自己的学习,不要寻求进步。 E
10、实践活动
1、积极参加综合实践活动和运营活动,获得校级以上奖励。 A
2、积极参加综合实践活动,能够完成任务。乙
3、积极参与社会实践,基本完成任务。 C
4、参加过社会实践活动,但未能全部参加。 D
5、经常不参加实践活动,未能掌握实验操作技能。 E
11、创新性能
1、积极开展研究学习,勇于创新,获得市级实验作业等荣誉。 A
2、积极开展研究性学习,在实践活动中勇于创新,获得校级奖励。乙
3、在学习过程中,更加努力,能够进行研究。 C
4、在学习过程中,能够进行研究性学习和创新。 D
5、在学习过程中,没有进行研究性学习,操作失败。 E
12、愿意合作
1、善于与人合作,共同完成任务。 A
2、喜欢与他人合作完成任务。乙
3、愿意与他人合作。 C
4、与他人合作的能力。 D
5、不要评价和限制自己的言行。 E
13、尊重他人
1、尊敬老师,尊敬父母和老人,团结同学,得到大家的深深支持; A
2、尊敬老师,团结同学,有时在家里发脾气,比较娇气; B
3、尊重老师,同学之间有时会发生冲突,整体关系不错; C
4、不与人相处,关系一般; D
5、不尊重老师 跟父母在一起,经常欺负同学; E
14、方法使用
1、方法使用合理合理,并积极与他人交流和分享。 A
2、能够以不同的方式与不同的人交流和合作。乙
3、有时与他人沟通合作的方式并不恰当。 C
4、与他人交流合作时存在一定的困难。 D
5、无法与不同的人正确沟通和合作。 E
15、健康的生活方式
1、爱好广泛,品味健康,生活规律; A
2、能劳逸结合,注意身心调节; B
3、基本能处理好学习与休息的关系,无不良嗜好; C
4、很多时候,不能正确处理学习与休息的关系,不善于合理安排时间; D
5、生活不规律,无兴趣爱好,卫生意识差。 E
16、运动技能
1、积极参加体育活动,体育成绩优异,曾获得市级以上奖项; A
2、身体素质好,在学校组织的运动会上取得优异成绩;乙
3、良好的运动习惯,良好的身体素质,体能达标; C
4、能够参加体育课和课外体育活动,并通过体能测试成绩; D
5、没有完成要求的身体技能动作,没有运动技能。 E
18、体质与健康
1、具有良好的身心素质,身心健康; A
2、身体健康,能积极参加体育锻炼; B
3、身体比较健康,没有明显的心理障碍; C
4、学年不再病假,心理素质不高; D
5、经常生病,身体虚弱,性格乖张; E
10 九、浓厚的兴趣
1、对音乐和艺术课感兴趣,能积极配合教师的教学工作,遇到问题能发表自己的意见。 A
2、对音乐和艺术课感兴趣,能与老师合作,但遇到问题时缺乏洞察力。乙
3、感兴趣就听,不感兴趣就不听,但不会影响课堂纪律。 C
4、对音乐和艺术课不感兴趣,但不会影响课堂纪律。 D
5、我对任何事情都不感兴趣,在课堂上捣乱是违反纪律的。 E
20、优雅有品位
1、能够欣赏优雅的音乐和绘画,并有自己独特的见解。 A
2、能够欣赏好的艺术作品,但缺乏洞察力。乙
3、只能欣赏普通的艺术作品,无法理解深层次的作品。 C
4、不欣赏艺术作品,只欣赏普通儿童作品。 D
5、不但不懂得欣赏,还会破坏它。 E
21、擅长表现
1、具有良好的艺术气质,能够积极参加本市艺术活动,成绩优秀,期末成绩优秀。 A
2、具有良好的艺术气质,并有勇气在学校活动中表现自己。乙
3、缺乏艺术气质,只能在课堂上表现自我,大场合怯场。 C
4、不要表现自己,只有在同学反复推荐后才敢表现。 D
5、不爱任何艺术活动,拒绝任何同学的邀请,期末成绩不及格。 E